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第1章：課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明
1.1 課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)界定
1.1.1 課后延時(shí)服務(wù)的界定
（1）課后服務(wù)的定義
（2）課后延時(shí)服務(wù)的定義
1.1.2 課后延時(shí)服務(wù)相似概念辨析
1.1.3 課后延時(shí)服務(wù)的分類(lèi)
1.2 課后延時(shí)服務(wù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明
1.3 本報(bào)告研究范圍界定說(shuō)明
1.4 本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
1.4.1 本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源
1.4.2 本報(bào)告研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
第2章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)宏觀環(huán)境分析（PEST）
2.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策（Policy）環(huán)境分析
2.1.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體系及機(jī)構(gòu)介紹
2.1.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)現(xiàn)狀
2.1.3 國(guó)家層面課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀
2.1.4 31省市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀
（1）31省市課后延時(shí)服務(wù)政策規(guī)劃匯總
（2）31省市課后延時(shí)服務(wù)政策梳理
2.1.5 政策環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
2.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)（Economy）環(huán)境分析
2.2.1 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國(guó)GDP及增長(zhǎng)情況
（2）中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
（3）中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格（CPI）
（4）中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值
2.2.2 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望
（1）國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
（2）國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速預(yù)測(cè)
2.2.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性分析
2.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)社會(huì)（Society）環(huán)境分析
2.3.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
（1）中國(guó)人口規(guī)模及增速
（2）中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)
（3）中國(guó)城鎮(zhèn)化水平變化
1）中國(guó)城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀
2）中國(guó)城鎮(zhèn)化趨勢(shì)展望
（4）中國(guó)居民人均可支配收入
（5）中國(guó)居民人均消費(fèi)支出及結(jié)構(gòu)
1）中國(guó)居民人均消費(fèi)支出
2）中國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化
（6）中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出及教育普及率
2.3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
2.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)技術(shù)（Technology）環(huán)境分析
2.4.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)新興技術(shù)融合分析
2.4.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)科研創(chuàng)新成果分析
（1）專(zhuān)利技術(shù)生命周期
（2）專(zhuān)利申請(qǐng)趨勢(shì)
（3）熱門(mén)專(zhuān)利技術(shù)
2.4.3 技術(shù)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
第3章：中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及課后延時(shí)服務(wù)的必要性分析
3.1 中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.2 中國(guó)教育體系現(xiàn)狀分析
3.3 中國(guó)義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.3.1 中國(guó)義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量
3.3.2 中國(guó)義務(wù)教育學(xué)生數(shù)量
3.3.3 中國(guó)義務(wù)教育專(zhuān)任教師數(shù)量
3.3.4 中國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率
3.4 “雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析
3.4.1 “雙減”政策主要內(nèi)容解析
3.4.2 “雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析
3.5 “雙減”政策下課后延時(shí)服務(wù)的必要性分析
第4章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)供需狀況及發(fā)展痛點(diǎn)分析
4.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程
4.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)特性解析
4.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)參與主體分析
4.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)方式分析
4.4.1 財(cái)政保障式課后延時(shí)服務(wù)
4.4.2 收費(fèi)補(bǔ)充式課后延時(shí)服務(wù)
4.4.3 家長(zhǎng)承擔(dān)式課后延時(shí)服務(wù)
4.5 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)供給狀況
4.5.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給狀況
（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給能力
1）義務(wù)教育階段小學(xué)校內(nèi)服務(wù)供給能力
2）義務(wù)教育階段初中校內(nèi)服務(wù)供給能力
（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給水平
4.5.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校外培訓(xùn)（非學(xué)科類(lèi)）供給狀況
4.6 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)市場(chǎng)解讀
4.6.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)信息匯總
4.6.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)信息解讀
（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)數(shù)量及類(lèi)型
（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)區(qū)域
（3）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)金額分析
（4）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)主體特征
4.7 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)需求特征分析
4.8 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)收費(fèi)狀況分析
4.9 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量測(cè)算
4.10 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展痛點(diǎn)分析
第5章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及融資并購(gòu)分析
5.1 學(xué)科類(lèi)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路徑分析
5.1.1 學(xué)科類(lèi)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型概況
5.1.2 學(xué)科類(lèi)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
（1）學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型機(jī)遇
1）轉(zhuǎn)型難度較低
2）素質(zhì)教育市場(chǎng)空間較大
（2）學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)
1）市場(chǎng)需求難以大幅提高
2）各細(xì)分領(lǐng)域差異過(guò)大，市場(chǎng)高度分散
3）供給標(biāo)準(zhǔn)化弱，可復(fù)制性不強(qiáng)
4）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
5.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)布局狀況
5.2.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入場(chǎng)進(jìn)程
5.2.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省市分布熱力圖
5.2.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略布局狀況
5.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
5.3.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)集群分布
5.3.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
5.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資、兼并與重組狀況
5.4.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資發(fā)展?fàn)顩r
（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)資金來(lái)源
（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資主體
（3）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資事件匯總
（4）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資信息匯總
1）投融資輪次分布
2）投融資區(qū)域分布
（5）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.4.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組狀況
（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組事件匯總
（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組動(dòng)因分析
（3）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組趨勢(shì)預(yù)判
1）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組整體趨勢(shì)
2）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組類(lèi)型及動(dòng)因趨勢(shì)
3）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組市場(chǎng)主體趨勢(shì)
第6章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r及重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)解讀
6.1 中國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布狀況
6.1.1 中國(guó)小學(xué)學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布情況
6.1.2 中國(guó)初中學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布情況
6.2 中國(guó)義務(wù)教育階段在校生人數(shù)區(qū)域分布狀況
6.2.1 中國(guó)小學(xué)在校生人數(shù)區(qū)域分布情況
6.2.2 中國(guó)初中在校人數(shù)區(qū)域分布情況
6.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析
6.3.1 北京市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）北京市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）北京市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.2 上海市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）上海市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）上海市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.3 沈陽(yáng)市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）沈陽(yáng)市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）沈陽(yáng)市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.4 廣州市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）廣州市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）廣州市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（參與情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等）
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.5 成都市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）成都市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）成都市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.6 鄭州市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）鄭州市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）鄭州市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.7 長(zhǎng)治市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）長(zhǎng)治市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）長(zhǎng)治市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.8 威海市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）威海市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）威海市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.3.9 南通市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境
1）南通市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境
2）南通市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境
（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)分析
6.4.1 保證課后服務(wù)時(shí)間創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)
6.4.2 提高課后服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)
6.4.3 強(qiáng)化課后服務(wù)保障創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)
第7章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分服務(wù)內(nèi)容市場(chǎng)分析
7.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分服務(wù)內(nèi)容構(gòu)成/分類(lèi)情況
7.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—體育類(lèi)
7.2.1 體育類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述
7.2.2 體育類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.2.3 體育類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析
7.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—藝術(shù)類(lèi)
7.3.1 藝術(shù)類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述
7.3.2 藝術(shù)類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.3.3 藝術(shù)類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析
7.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—科技類(lèi)
7.4.1 科技類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述
7.4.2 科技類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.4.3 科技類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析
7.5 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—其他類(lèi)
7.5.1 其他類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述
7.5.2 其他類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.5.3 其他類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析
第8章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局案例研究
8.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局梳理及對(duì)比
8.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局案例分析
8.2.1 北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司（彼芯）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤
2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.2 鴻合科技股份有限公司（鴻合三點(diǎn)伴）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤
2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.3 豆神教育科技（北京）股份有限公司（豆神美育）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤
2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.4 新東方教育科技集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤
2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.5 華耀智慧（北京）教育科技有限公司（陽(yáng)光智校）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.6 米果智能科技（上海）有限公司（課后三點(diǎn)半）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)基本信息
2）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局
2）企業(yè)課后延時(shí)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.7 上海合煦信息科技有限公司（一起教育）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.8 騰訊控股有限公司（騰訊智慧教育）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.9 阿里云計(jì)算有限公司（釘釘數(shù)字化課后服務(wù)平臺(tái)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.10 上海淡竹體育科技有限公司（北極貝）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)基本信息
2）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
8.2.11 南京云創(chuàng)大數(shù)據(jù)科技股份有限公司（云創(chuàng)課后延時(shí)管理服務(wù)平臺(tái)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
第9章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
9.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)SWOT分析
9.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估
9.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
9.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
第10章：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃策略及建議
10.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入與退出壁壘
10.1.1 課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
10.1.2 課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)退出壁壘分析
10.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
10.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估
10.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
10.5 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資策略與建議
10.6 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議
圖表目錄
圖表1：課后服務(wù)的定義
圖表2：課后延時(shí)服務(wù)的定義
圖表3：課后延時(shí)服務(wù)相關(guān)概念辨析
圖表4：課后延時(shí)服務(wù)的分類(lèi)
圖表5：課后延時(shí)服務(wù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明
圖表6：本報(bào)告研究范圍界定
圖表7：本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)資料來(lái)源匯總
圖表8：本報(bào)告的主要研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
圖表9：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體系構(gòu)成
圖表10：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)主管部門(mén)
圖表11：《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》主要內(nèi)容
圖表12：截至2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總
圖表13：截至2024年中國(guó)各省市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總
圖表14：主要省市課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容及財(cái)政支持情況
圖表15：政策環(huán)境對(duì)中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
圖表16：2012-2024年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表17：2012-2024年中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表18：2020-2024年中國(guó)CPI變化情況（單位：%）
圖表19：2012-2024年中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值及增速（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表20：部分國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)2025年中國(guó)GDP增速的預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表21：2025年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)核心指標(biāo)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表22：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性分析
圖表23：2013-2024年中國(guó)人口規(guī)模及自然增長(zhǎng)率（單位：萬(wàn)人，‰）
圖表24：2013-2024年中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表25：2013-2024年中國(guó)城鎮(zhèn)人口規(guī)模及城鎮(zhèn)化率（單位：萬(wàn)人，%）
圖表26：中國(guó)城市化進(jìn)程發(fā)展階段
圖表27：2012-2024年中國(guó)居民人均可支配收入（單位：元）
圖表28：2012-2024年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表29：2015-2024年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表30：2016-2024年中國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出及占GDP比重（單位：億元，%）
圖表31：2018-2024年中國(guó)教育普及情況（單位：%）
圖表32：社會(huì)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響分析
圖表33：校園網(wǎng)建設(shè)中教育信息化應(yīng)用方面
圖表34：智能交互顯示產(chǎn)品主要特征
圖表35：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)技術(shù)生命周期分析（單位：項(xiàng)，人）
圖表36：2013-2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)專(zhuān)利申請(qǐng)變動(dòng)趨勢(shì)（單位：項(xiàng)，%）
圖表37：截至2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)技術(shù)構(gòu)成TOP10情況（單位：項(xiàng)，%）
圖表38：技術(shù)環(huán)境對(duì)中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
圖表39：中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
圖表40：中國(guó)教育體系現(xiàn)狀分析
圖表41：2020-2024年中國(guó)義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量（單位：萬(wàn)所）
圖表42：2020-2024年中國(guó)義務(wù)教育招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）
圖表43：2020-2024年中國(guó)義務(wù)教育在校生人數(shù)（單位：億人）
圖表44：2020-2024年中國(guó)義務(wù)教育專(zhuān)任教師數(shù)量（單位：萬(wàn)人）
圖表45：2020-2024年中國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率（單位：%）
圖表46：“雙減”政策要點(diǎn)
圖表47：“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析
圖表48：“雙減”政策課后延時(shí)服務(wù)相關(guān)內(nèi)容
圖表49：部分地區(qū)課后延時(shí)服務(wù)提供時(shí)間
圖表50：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程
圖表51：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)特性解析
圖表52：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)參與主體分析
圖表53：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)方式類(lèi)型
圖表54：財(cái)政保障式課后延時(shí)服務(wù)模式
圖表55：收費(fèi)補(bǔ)充式課后延時(shí)服務(wù)
圖表56：義務(wù)教育階段小學(xué)校內(nèi)服務(wù)供給能力（單位：人）
圖表57：義務(wù)教育階段初中校內(nèi)服務(wù)供給能力（單位：人）
圖表58：2024年秋季學(xué)期教師參與課后服務(wù)比重（單位：%）
圖表59：義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位名單
圖表60：義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍
圖表61：2020-2024年中國(guó)中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量變化趨勢(shì)（單位：萬(wàn)家）
圖表62：2024年中國(guó)部分課后延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目招投標(biāo)情況匯總
圖表63：2020-2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)項(xiàng)目情況（單位：個(gè)）
圖表64：2022-2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)項(xiàng)目分布（按公開(kāi)招標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量）（單位：%）
圖表65：2021-2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)金額分布（單位：個(gè)）
圖表66：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)主體特征
圖表67：2024年全國(guó)自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例（單位：%）
圖表68：家長(zhǎng)對(duì)于課后延時(shí)服務(wù)需求（單位：%）
圖表69：家長(zhǎng)對(duì)于課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容需求（單位：%）
圖表70：中國(guó)各省市課后延時(shí)服務(wù)收費(fèi)狀況分析
圖表71：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)容量測(cè)算（單位：人，元/人/年，億元）
圖表72：2021-2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模測(cè)算（單位：億人，億元，%）
圖表73：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展痛點(diǎn)分析
圖表74：主要教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型情況
圖表75：學(xué)科類(lèi)教育培訓(xùn)與素質(zhì)教育培訓(xùn)相似因素
圖表76：影響素質(zhì)教育市場(chǎng)需求的不利因素
圖表77：素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域
圖表78：學(xué)科培訓(xùn)與素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)比
圖表79：中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)生態(tài)圖譜
圖表80：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入場(chǎng)進(jìn)程
圖表81：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者入場(chǎng)重要事件
圖表82：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域分布熱力圖
圖表83：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者發(fā)展戰(zhàn)略布局狀況
圖表84：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略集群狀況
圖表85：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)主要參與者
圖表86：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)代表性企業(yè)業(yè)務(wù)布局及開(kāi)展情況
圖表87：2024年中國(guó)智慧教育解決方案提供商TOP10
圖表88：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)資金來(lái)源匯總
圖表89：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資主體
圖表90：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資事件匯總
圖表91：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)融資輪次分布（單位：起，%）
圖表92：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)融資區(qū)域分布（單位：起，%）
圖表93：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資方式趨勢(shì)預(yù)判
圖表94：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)代表性兼并重組案例匯總
圖表95：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組動(dòng)因
圖表96：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組趨勢(shì)預(yù)判
圖表97：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組類(lèi)型及動(dòng)因趨勢(shì)預(yù)判
圖表98：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組市場(chǎng)主體趨勢(shì)預(yù)判
圖表99：中國(guó)小學(xué)學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布狀況（單位：萬(wàn)所）
圖表100：中國(guó)31省市義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表101：中國(guó)初中學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布狀況（單位：百所）
圖表102：中國(guó)31省市義務(wù)教育階段初中學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表103：中國(guó)小學(xué)在校人數(shù)區(qū)域分布狀況（單位：百萬(wàn)人）
圖表104：中國(guó)31省市義務(wù)教育階段小學(xué)在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人）
圖表105：中國(guó)初中在校人數(shù)區(qū)域分布狀況（單位：百萬(wàn)人）
圖表106：中國(guó)31省市義務(wù)教育階段初中在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人）
圖表107：2024年北京市義務(wù)教育階段在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人）
圖表108：2024年北京市義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表109：北京市課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
圖表110：北京市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)（單位：%）
圖表111：2024年上海市義務(wù)教育階段在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：人）
圖表112：2024年上海市義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表113：上海市課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
圖表114：上海市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)（單位：%）
圖表115：2021-2024年沈陽(yáng)市義務(wù)教育階段在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：人）
圖表116：沈陽(yáng)市義務(wù)教育階段在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人）
圖表117：沈陽(yáng)市義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表118：沈陽(yáng)市市課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
圖表119：截至2024年沈陽(yáng)市各區(qū)縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量（單位：家）
圖表120：2019-2024年廣州市義務(wù)教育階段在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人）

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