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第1章：中國在線英語培訓運行環(huán)境解析
1.1 2013年中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境分析
1.1.1 2013年中國GDP增長情況分析
1.1.2 2013年工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析
1.1.3 2013年全社會固定資產(chǎn)投資分析
1.1.4 2013年社會消費品零售總額分析
1.1.5 2013年城鄉(xiāng)居民收入與消費分析
1.1.6 2013年對外貿(mào)易的發(fā)展形勢分析
1.2 中國在線英語培訓政策環(huán)境分析
1.2.1 教育政策回顧
1.2.2 教育政策的取向演變
1.2.3 教育政策實施中存在的失效問題
1.2.4 “新助學政策”為教育發(fā)展助力
1.2.5 中國家教輔導監(jiān)管處理空白
1.3 中國在線英語培訓社會環(huán)境分析
1.3.1 中國的教育體制
1.3.2 中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
1.3.3 中國人口學歷現(xiàn)狀
1.3.4 社會環(huán)境對中國在線英語培訓行業(yè)發(fā)展的影響
（1）在線英語培訓靈活的授課方式將滿足社會不同需求
（2）消費者理性選擇趨勢將促進在線英語培訓行業(yè)的發(fā)展
1.4 近幾年中國就業(yè)形勢分析
1.4.1 中國就業(yè)形勢嚴峻
1.4.2 中國就業(yè)完成指標的政策措施
1.4.3 國內(nèi)外語人才就業(yè)形勢普遍看好
1.4.4 商務(wù)英語人才需求持續(xù)旺盛
1.4.5 IT領(lǐng)域英語人才供求嚴重失衡
1.5 中國在線英語培訓技術(shù)環(huán)境及影響分析
1.5.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給在線英語培訓業(yè)帶來新的變化
1.5.2 混合式教學模式將得到有利的發(fā)展
1.6 中國英語培訓業(yè)總體概述
1.6.1 中國英語培訓市場基本狀況
1.6.2 中國英語培訓市場的投資主體
1.6.3 中國英語培訓市場發(fā)展的特點
1.6.4 英語培訓市場的時尚化趨向透析
第2章：中國在線培訓行業(yè)運行新形勢透析
2.1 中國K12在線輔導市場運行總況
2.1.1 中國K12在線輔導行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.2 中國K12在線輔導擴張模式
2.1.3 中國K12在線輔導市場特點
2.2 中國K12在線輔導三大矛盾及策略分析
2.2.1 長線資金投入與短期盈利之間的矛盾
2.2.2 引入有資金實力商家，以保證內(nèi)部建設(shè)的完整與系統(tǒng)性
2.2.3 多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾
2.2.4 就不同的大綱依托教學經(jīng)驗制作相應(yīng)的教育教學資源
2.2.5 局部區(qū)域競爭過熱與廣大地區(qū)乏人問津的矛盾
2.2.6 扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢教育資源區(qū)域不平衡，擴展用戶基數(shù)最大化地拓展市場
第3章：中國在線英語培訓市場運行態(tài)勢分析
3.1 中國在線英語培訓市場現(xiàn)狀綜述
3.1.1 在線英語培訓產(chǎn)業(yè)鏈的解析
3.1.2 在線英語培訓市場發(fā)展特征
3.1.3 在線英語培訓的優(yōu)劣勢透析
3.1.4 在線英語培訓市場漸入佳境
3.1.5 在線英語培訓市場規(guī)模穩(wěn)步增長
3.1.6 需求產(chǎn)品多樣化，供應(yīng)服務(wù)應(yīng)配套
3.1.7 在線英語培訓業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析
3.2 中國在線英語培訓動因分析
3.2.1 中國“校園網(wǎng)”的全面建設(shè)促使在線輔導市場規(guī)模增長
3.2.2 中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模逐年增長，市場消費需求旺盛
3.3 中國在線輔導市場供需分析
3.3.1 線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費者的青睞
3.3.2 課件資源、技術(shù)支持平臺成為在線英語培訓發(fā)展的最大障礙
第4章：中國在線英語培訓細分領(lǐng)域運行分析
4.1 應(yīng)試類在線英語培訓
4.1.1 應(yīng)試類在線英語培訓市場熱點分析
4.1.2 應(yīng)試類在線英語培訓市場規(guī)模分析
4.1.3 應(yīng)試類在線英語培訓趨勢分析
4.2 實用口語類在線英語培訓
4.2.1 實用口語類在線英語培訓市場熱點分析
4.2.2 實用口語類在線英語培訓市場規(guī)模分析
4.2.3 實用口語類在線英語培訓趨勢分析
第5章：中國在線英語培訓行業(yè)區(qū)域市場運行分析
5.1 東北地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究
5.1.1 市場規(guī)模分析
5.1.2 競爭格局分析
5.2 華北地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究
5.2.1 市場規(guī)模分析
5.2.2 競爭格局分析
5.3 華東地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究
5.3.1 市場規(guī)模分析
5.3.2 競爭格局分析
5.4 華中地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究
5.4.1 市場規(guī)模分析
5.4.2 競爭格局分析
5.5 華南地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究
5.5.1 市場規(guī)模分析
5.5.2 競爭格局分析
5.6 西部地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究
5.6.1 市場規(guī)模分析
5.6.2 競爭格局分析
第6章：中國在線英語培訓市場消費者需求特征分析
6.1 中國在線英語培訓市場消費者需求變量分析
6.1.1 人口統(tǒng)計變量
6.1.2 地理變量分析
6.1.3 心理變量分析
6.1.4 行為變量分析
6.2 中國在線英語培訓市場消費者需求調(diào)查分析
6.2.1 不同地區(qū)消費者需求分析
6.2.2 不同學習階段消費者需求分析
6.2.3 不同英語類型消費者需求分析
6.3 中國在線英語培訓市場消費者甄選培訓機構(gòu)因素分析
6.3.1 培訓質(zhì)量
6.3.2 費用的高低
6.3.3 機構(gòu)品牌
6.3.4 關(guān)注信息
6.4 中國在線英語培訓消費者輔導機構(gòu)的認知途徑分析
6.4.1 廣告引導
6.4.2 親友介紹
6.4.3 網(wǎng)絡(luò)資源
6.4.4 教育機構(gòu)工作人員推介
第7章：中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭狀況分析
7.1 中國在線英語培訓行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀分析
7.1.1 品牌培訓機構(gòu)在線英語培訓競爭力優(yōu)勢明顯
7.1.2 在線英語培訓將成為培訓機構(gòu)快速擴張的最佳選擇
7.2 中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭模式分析
7.2.1 師資競爭
7.2.2 價格競爭
7.2.3 品牌競爭
7.2.4 教學模式競爭
7.2.5 網(wǎng)絡(luò)資源競爭
7.3 中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭策略分析
7.3.1 品牌戰(zhàn)
7.3.2 服務(wù)戰(zhàn)
7.3.3 加盟戰(zhàn)
7.3.4 擴張戰(zhàn)
7.3.5 差異化營銷戰(zhàn)
7.3.6 兼并重組策略
第8章：中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購特征與案例研究
8.1 中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購特征研究
8.1.1 投資規(guī)模分析
8.1.2 投資區(qū)域及回報分析
8.1.3 投資方式及渠道分析
8.1.4 投資趨勢分析
8.2 中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購案例研究
8.2.1 華威集團等投資說寶堂案例研究（820萬美元）
（1）投資方背景研究
（2）融資方背景研究
（3）案例動因與過程研究
（4）投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究
（5）點評：投融資案例啟示
8.2.2 智基創(chuàng)投投資一百易案例研究（數(shù)萬美元）
（1）投資方背景研究
（2）融資方背景研究
（3）案例動因與過程研究
（4）投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究
8.2.3 其他在線英語培訓行業(yè)投融資案例研究
（1）粉筆網(wǎng)獲IDG千萬元投資
（2）TutorGroup獲啟明創(chuàng)投注資
（3）傳課網(wǎng)獲貝塔斯曼A輪融資
第9章：中國在線英語培訓行業(yè)國際主體企業(yè)綜合競爭力研究
9.1 美國GlobalEnglish
9.1.1 企業(yè)整體概況
9.1.2 業(yè)務(wù)范圍分析
9.1.3 教學內(nèi)容分析
9.1.4 師資力量分析
9.1.5 發(fā)展戰(zhàn)略伙伴分析
9.2 瑞典英孚
9.2.1 企業(yè)整體概況
9.2.2 業(yè)務(wù)范圍分析
9.2.3 教學內(nèi)容分析
9.2.4 師資力量分析
9.2.5 綜合競爭力分析
9.3 英國培生教育集團
9.3.1 企業(yè)整體概況
9.3.2 業(yè)務(wù)范圍分析
9.3.3 教學內(nèi)容分析
9.3.4 師資力量分析
9.3.5 發(fā)展戰(zhàn)略分析
9.3.6 綜合競爭力分析
第10章：中國在線英語培訓行業(yè)國內(nèi)主體企業(yè)綜合競爭力研究
10.1 新東方在線
10.1.1 企業(yè)整體概況
10.1.2 營業(yè)規(guī)模分析
10.1.3 教學內(nèi)容分析
10.1.4 師資力量分析
10.1.5 發(fā)展戰(zhàn)略分析
10.1.6 綜合競爭力分析
10.2 說寶堂
10.2.1 企業(yè)整體概況
10.2.2 發(fā)展歷程分析
10.2.3 教學內(nèi)容分析
10.2.4 發(fā)展戰(zhàn)略分析
10.2.5 綜合競爭力分析
10.3 洪恩在線
10.3.1 企業(yè)整體概況
10.3.2 發(fā)展歷程分析
10.3.3 教學內(nèi)容分析
10.3.4 師資力量分析
10.3.5 競爭優(yōu)勢分析
10.4 滬江英語
10.4.1 企業(yè)整體概況
10.4.2 發(fā)展歷程分析
10.4.3 滬江產(chǎn)品分析
10.4.4 業(yè)務(wù)范圍分析
10.4.5 教學內(nèi)容分析
10.4.6 綜合競爭力分析
10.5 雅信達英語網(wǎng)
10.5.1 企業(yè)整體概況
10.5.2 營業(yè)規(guī)模分析
10.5.3 企業(yè)項目分析
10.5.4 教學內(nèi)容分析
10.5.5 師資力量分析
10.5.6 綜合競爭力分析
10.6 易歐英語
10.6.1 企業(yè)整體概況
10.6.2 教學內(nèi)容分析
10.6.3 師資力量分析
10.6.4 市場策略分析
10.6.5 綜合競爭力分析
10.7 易學國際
10.7.1 企業(yè)整體概況
10.7.2 業(yè)務(wù)范圍分析
10.7.3 教學內(nèi)容分析
10.7.4 師資力量分析
10.7.5 綜合競爭力分析
10.8 環(huán)球雅思
10.8.1 企業(yè)整體概況
10.8.2 營業(yè)規(guī)模分析
10.8.3 業(yè)務(wù)范圍分析
10.8.4 教學內(nèi)容分析
10.8.5 師資力量分析
10.8.6 經(jīng)營策略分析
10.8.7 綜合競爭力分析
第11章：2024-2030年中國在線英語培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析
11.1 2024-2030年中國在線英語培訓行業(yè)前景預測分析
11.1.1 移動互聯(lián)網(wǎng)撬動英語培訓
11.1.2 在線英語培訓新一輪的競爭
11.1.3 在線英語培訓市場規(guī)模預測
11.1.4 網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)將帶動在線英語培訓增長
11.2 2024-2030年中國在線英語培訓新趨勢探析
11.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育市場整體走向分析
11.2.2 在線職稱英語培訓成新趨勢
11.2.3 線上線下同步教育成為發(fā)展趨勢
11.3 2024-2030年中國在線英語培訓市場競爭趨勢分析
11.4 2024-2030年中國在線英語培訓行業(yè)企業(yè)發(fā)展策略分析
11.4.1 主動性，充分體現(xiàn)在線英語培訓的人文交互性，提高品牌忠誠度
11.4.2 自主性，提供給學生自主選擇方向，自主選擇培訓課程
11.4.3 線上線下結(jié)合，滿足各類雙向互動的培訓需求
第12章：2024-2030年中國在線英語培訓行業(yè)市場投資前景分析
12.1 中國在線英語培訓投資概況
12.1.1 在線培訓投資特性
12.1.2 在線英語培訓投資環(huán)境分析
12.2 2024-2030年中國在線英語培訓投資機會分析
12.2.1 在線英語培訓投資熱點分析
12.2.2 與產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的投資機會分析
12.3 2024-2030年中國在線英語培訓投資風險預警
12.3.1 產(chǎn)業(yè)政策風險
12.3.2 品牌經(jīng)營風險
12.3.3 市場競爭風險
12.3.4 投資退出風險
12.3.5 其他風險分析
12.4 2024-2030年中國在線英語培訓投資建議

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中研智業(yè)研究院-聯(lián)系人：楊靜 李湘
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