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第一章 本報告研究的支撐理論17
第一節(jié) 相關概念界定17
一、基礎教育17
二、教育信息化17
三、教育政策法規(guī)18
第二節(jié) 基礎教育信息化對基礎教育發(fā)展的影響28
一、基礎教育信息化與基礎教育均衡發(fā)展28
二、基礎教育信息化與中小學教師專業(yè)化發(fā)展29
三、基礎教育信息化與素質教育的有效開展29
四、基礎教育信息化與教學過程的變革31
五、基礎教育信息化與各級領導觀念的變化37
第二章 2020-2021年全球私立基礎教育行業(yè)運行狀況分析40
第一節(jié)2020-2021年全球私立基礎教育運行環(huán)境分析40
一、全球經濟現(xiàn)狀及對教育產來的影響分析40
二、全球私立基礎教育政策描掃51
三、全球就業(yè)形勢分析54
第二節(jié) 2020-2021年全球私立基礎教育特點分析55
一、私立基礎教育辦學主體與辦學形式呈現(xiàn)多樣性55
二、企業(yè)參與教育私營化進程及其作用分析62
三、政府支持是教育私營化快速發(fā)展的必要條件62
第三節(jié) 2020-2021年全球私立基礎教育運行綜述64
一、全球私立基礎教育運行機制分析64
二、西方國家私立學校的經費來源64
三、私立學校的營利性與非營利性66
四、國外民辦（私立）大學教育的主要模式73
五、國外政府對私立學校的管理75
第四節(jié)2020-2021年全球主要國家私立基礎教育發(fā)展情況82
一、美國私立基礎教育發(fā)展情況82
二、英國私立基礎教育發(fā)展情況84
三、日本私立基礎教育發(fā)展情況85
四、韓國私立基礎教育發(fā)展情況85
第五節(jié) 2021-2026年全球私立基礎教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析86
一、全球私立基礎教育市場規(guī)模將進一步擴大86
二、各國政府將加大支持及監(jiān)管力度87
三、政府對私立基礎教育的資助方式趨于多樣化89
四、全球私立基礎教育呈現(xiàn)出多元化的辦學形式91
五、全球私立基礎教育發(fā)展將更加注重教育質量與辦學特色92
第三章 國外基礎教育信息化發(fā)展分析94
第一節(jié) 美國94
一、政策法規(guī)94
二、基礎設施建設95
三、信息資源建設96
四、教師信息化培訓97
第二節(jié) 歐洲部分國家97
一、政策法規(guī)97
二、基礎設施建設98
三、信息資源建設100
四、教師信息化培訓101
第三節(jié) 英國102
一、政策法規(guī)102
二、基礎設施建設103
三、信息資源建設103
四、教師信息化培訓104
第四節(jié) 日本104
一、政策法規(guī)104
二、基礎設施建設104
三、信息資源建設105
四、教師信息化培訓105
第五節(jié) 韓國105
一、政策法規(guī)105
二、基礎設施建設105
三、信息資源建設106
四、教師信息化培訓108
第六節(jié) 新加坡109
一、政策法規(guī)109
二、基礎設施建設110
三、信息資源建設110
四、教師信息化培訓110
第四章 2020-2021年中國基礎教育信息化產業(yè)運行環(huán)境解析111
第一節(jié)　2020-2021年中國經濟環(huán)境分析111
一、國民經濟運行情況GDP111
一、國民經濟運行情況GDP112
二、消費價格指數(shù)CPI、PPI114
三、全國居民收入情況118
四、恩格爾系數(shù)119
五、工業(yè)發(fā)展形勢121
六、固定資產投資情況129
七、財政收支狀況133
八、中國匯率調整136
九、貨幣供應量137
十、中國外匯儲備138
十一、存貸款基準利率調整情況138
十二、存款準備金率調整情況139
十三、社會消費品零售總額142
十四、對外貿易&進出口145
十五、城鎮(zhèn)人員從業(yè)狀況147
第二節(jié) 2020-2021年中國私立基礎教育環(huán)境解析147
一、1978-2020年教育政策回顧147
二、民辦教育政策三大改變155
三、“新助學政策”為教育發(fā)展助力158
四、制定發(fā)展民辦教育扶持政策161
第三節(jié) 2020-2021年中國私立基礎教育行業(yè)環(huán)境分析164
一、民辦教育是民辦教育的重中之重164
二、國家高度重視民辦教育的發(fā)展166
三、發(fā)展民辦教育具有特殊重要意義167
第四節(jié) 2020-2021年中國社會環(huán)境分析167
一、中國就業(yè)形勢分析167
二、中國人口規(guī)模及結構分析169
三、中國人口素質與受教育水平分析170
第五章 中國基礎教育信息化發(fā)展概述及政策法規(guī)分析172
第一節(jié) 中國基礎教育信息化政策法規(guī)概述172
一、相關的政策法規(guī)概覽172
二、政策法規(guī)解讀174
第二節(jié) 中國教育信息化政策與法規(guī)發(fā)展中存在的問題175
一、政策法規(guī)目標和針對性問題175
二、相關的理論與實踐研究問題176
三、政策法規(guī)的連續(xù)性問題176
第三節(jié) 中國基礎教育信息化政策法規(guī)的未來走向177
一、關注基礎教育信息化均衡協(xié)調可持續(xù)發(fā)展177
二、增強教育信息化政策法規(guī)意識、完善政策法規(guī)體系178
三、加強基礎教育信息化政策法規(guī)理論與實踐研究179
第六章2020-2021年中國民辦基礎教育產業(yè)運行新態(tài)分析181
第一節(jié)2020-2021年中國民辦基礎教育行業(yè)運行總況181
一、中國民辦教育行業(yè)的社會認同感逐步加強181
二、市場呈現(xiàn)出多元化辦學主體和多樣化辦學形式181
三、中國民辦教育行業(yè)越來越重視專業(yè)品牌建設181
四、辦學和管理的法制化、規(guī)范化程度逐步提高181
五、基本形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局183
第二節(jié)2020-2021年中國民辦基礎教育產業(yè)運營現(xiàn)狀183
一、中國民辦教育行業(yè)辦學模式分析183
二、中國民辦教育行業(yè)經營特色分析185
三、中國民辦教育行業(yè)發(fā)展思路分析186
第七章2020-2021年中國私立基礎教育運行形勢透析188
第一節(jié)2020-2021年中國私立基礎教育運行總況188
一、中國私立基礎教育行業(yè)發(fā)展階段188
二、中國私立基礎教育行業(yè)競爭類型188
三、中國私立基礎教育優(yōu)劣勢分析188
第二節(jié)2020-2021年中國私立基礎教育行業(yè)現(xiàn)狀綜述191
一、中國基礎教育階段學齡人口全面回落上帶來挑戰(zhàn)191
二、中國公辦基礎教育學校規(guī)模急劇擴張帶來威脅191
三、社會對民辦基礎教育的認同度逐漸加深191
四、民辦基礎教育資金來源單一導致后續(xù)發(fā)展“動力衰竭”192
第三節(jié)2020-2021年中國私立基礎教育行業(yè)供求格局分析192
一、中國民辦基礎教育走出幕后發(fā)展成重要組成部分192
二、經濟發(fā)達地區(qū)民辦學校辦學條件多高于當?shù)毓�辦學校193
第四節(jié)2020-2021年中國民辦教育行業(yè)存在問題及應對策略分析193
一、中國民辦教育行業(yè)外部環(huán)境問題193
二、中國民辦教育行業(yè)內部管理問題194
三、中國民辦教育行業(yè)企業(yè)應對策略分析195
第八章 中國基礎教育信息化發(fā)展分析198
第一節(jié) 基礎教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀分析198
一、基礎教育信息基礎設施198
二、信息資源198
三、信息素養(yǎng)199
四、信息技術199
第二節(jié) 基礎教育信息化存在的問題分析200
一、發(fā)展失衡問題200
二、教師教育技術能力建設問題204
三、信息技術課程教學問題204
四、信息技術與課程整合問題206
第三節(jié) 中國基礎教育信息化建設發(fā)展趨勢分析207
一、基礎教育信息化的資源建設207
二、面向基礎教育信息化的教師專業(yè)化發(fā)展208
三、學校文化的構建與學生信息素質形成的統(tǒng)一性認識208
第四節(jié) 基礎教育信息化互動發(fā)展的調查與分析211
一、調查方法與內容211
二、建設遠程互動平臺212
三、優(yōu)質資源共享212
四、教師繼續(xù)教育212
五、校際合作及信息技術高端應用213
第九章 中國基礎教育信息化發(fā)展的關鍵問題214
第一節(jié) “雙重”導向視域中的基礎教育信息化發(fā)展214
一、教育機會均等和教育質量提升的雙重重任214
二、有限資金的最大化效應214
三、學校信息化領導力提升216
四、資源應用環(huán)境建設216
五、教師專業(yè)化發(fā)展218
六、管理系統(tǒng)變革219
七、應用系統(tǒng)互聯(lián)與進化220
第二節(jié) 基礎教育信息化成本與效益221
一、基礎教育信息化成本管理系統(tǒng)221
二、基礎教育信息化成本效益分析222
三、提高基礎教育信息化設備應用效率策略224
四、降低基礎教育信息化成本,提高基礎教育信息化效益225
第十章 中國基礎教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與策略227
第一節(jié) 基礎教育信息化建設的本土化定位227
一、基礎教育信息化的指導思想227
二、對推進基礎教育信息化的價值認識228
第二節(jié) 中國現(xiàn)階段基礎教育信息化建設體系構想228
一、基礎教育信息化的主要內容228
二、認清ICT有效應用的影響因素230
三、各級政府在基礎教育信息化過程中地位和作用231
四、強化市場的激勵作用，充分發(fā)揮市場的競爭機制233
五、對研究人員在基礎教育信息化過程中作用的認識234
第三節(jié) 基礎教育信息化發(fā)展的對策與建議234
一、以進一步解放思想為先導234
二、以建立評估體系為切入點236
三、以教師教育技術能力建設為突破口238
四、以落實信息技術課程為基礎240
五、以信息技術與課程整合為根本242
六、以績效技術為核心245
七、以支持服務體系建設為抓手247
第十一章 2020-2021年中國基礎教育信息化建設重點項目實施狀況249
第一節(jié)2020-2021年基礎教育行業(yè)信息化具體項目總體狀況249
一、具體項目實施狀況249
二、基礎教育行業(yè)具體項目的總體滿意度評價251
第二節(jié) 2020-2021年基礎教育行業(yè)各類學校信息化項目實施狀況255
一、基礎基礎教育信息化進展255
二、普教259
三、高教260
第三節(jié) 2020-2021年中國基礎教育行業(yè)信息化項目區(qū)域結構分析262
一、普教行業(yè)信息化項目區(qū)域結構262
二、高教行業(yè)信息化項目區(qū)域結構262
第十二章 2020-2021年中國基礎教育信息化建設重點項目研究263
第一節(jié) 2020-2021年中國基礎教育信息化重點項目研究263
一、中國基礎教育科研網格計劃263
二、農村中小學遠程基礎教育工程264
三、下一代中國互聯(lián)網示范工程264
四、全國教師基礎教育網絡聯(lián)盟267
第二節(jié)  基礎教育行業(yè)重點信息化項目投入預算狀況271
一、一卡通271
二、校園網271
三、城域網272
四、數(shù)字圖書館272
五、多媒體教學系統(tǒng)273
六、教學資源系統(tǒng)273
第十三章 2020-2021年中國基礎教育軟件業(yè)運行分析275
第一節(jié) 2020-2021年中國基礎教育軟件行業(yè)新形勢分析275
一、中小型基礎教育軟件公司運行狀況275
二、消費者主體與需求呈多樣化趨勢275
三、大型基礎教育軟件公司開始向實體產品方向發(fā)展280
四、研發(fā)實力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸281
第二節(jié) 2020-2021年中國基礎教育軟件細分（按年齡段）市場分析283
一、學齡前兒童市場283
二、中小學生市場283
三、大學生市場(包括大學生、研究生等)284
四、成年人市場284
五、老年人市場285
第三節(jié) 2020-2021年中國基礎教育軟件細分（按用途分類）市場285
一、應試類基礎教育軟件285
二、素質教育類軟件285
第十四章 近幾年中國基礎教育軟件產品需求狀況透析287
第一節(jié) 2018-2021年中國基礎教育軟件產品需求規(guī)模及預測分析287
第二節(jié) 2018-2021年中國軟件產品需求結構分析288
一、軟件產品需求結構288
二、不同信息化水平單位的軟件產品需求結構289
第三節(jié)2018-2021年中國基礎教育軟件產細分市場分析289
一、操作系統(tǒng)軟件289
二、主要應用軟件290
三、中間件290
第四節(jié) 2020-2021年中國基礎教育軟件普及情況292
第十五章 近幾年中國基礎教育信息產業(yè)硬件產品需求狀況293
第一節(jié)2018-2021年中國基礎教育信息產業(yè)硬件產品需求規(guī)模293
第二節(jié) 2018-2021年中國基礎教育信息化硬件產品需求結構分析294
一、硬件產品需求結構294
二、不同信息化水平單位的硬件產品需求結構294
第三節(jié) 2018-2021年中國基礎教育信息化細分產品需求分析294
一、臺式PC294
三、筆記本295
四、PC服務器295
五、存儲設備295
六、網絡設備295
六、信息安全設備297
七、打印、復印機、掃描儀297
八、投影機298
第十六章 2020-2021年中國基礎教育行業(yè)信息化采購分析299
第一節(jié)2020-2021年中國基礎教育行業(yè)信息化采購分析299
一、基礎教育行業(yè)信息化采購組織結構299
二、基礎教育行業(yè)信息化采購流程299
三、基礎教育行業(yè)信息化采購模式300
第二節(jié) 2020-2021年中國基礎教育行業(yè)信息化采購的資金來源301
第三節(jié) 基礎教育行業(yè)信息化采購信息獲取途徑301
一、產品信息獲取途徑301
二、供應商信息獲取途徑301
第四節(jié) 2020-2021年中國基礎教育行業(yè)信息化采購的招投標流程和考核指標302
一、招投標流程302
二、招投標考核指標303
第十七章 2021-2026年中國基礎教育信息化投入趨勢預測304
第一節(jié) 2021-2026年中國基礎教育行業(yè)信息化規(guī)模預測304
第二節(jié) 2021-2026年中國基礎教育行業(yè)信息化細分領域預測分析305
一、2021-2026年中國基礎教育信息化硬件需求預測分析305
二、2021-2026年中國基礎教育信息化軟件需求預測分析306
三、2021-2026年中國服務投入需求預測分析306
第三節(jié) 2021-2026年度中國基礎教育行業(yè)信息化區(qū)域趨勢307
第十八章 2021-2026年中國基礎教育信息化投資戰(zhàn)略研究308
第一節(jié) 2020-2021年中國基礎教育信息化投資概況308
一、基礎教育信息化投資特性308
二、基礎教育信息化投資環(huán)境利好308
第二節(jié)2021-2026年中國基礎教育信息化投資機會分析309
一、基礎教育信息化投資熱點分析309
二、基礎教育信息化區(qū)域投資潛力分析311
第三節(jié)2021-2026年中國基礎教育軟件行業(yè)投資風險預警311
一、技術風險311
二、金融風險分析311
第四節(jié) 專家投資建議312
一、方案供應商建議312
二、硬件產品供應商建議314
三、軟件產品供應商建議315
四、IT服務供應商建議315
 
 
圖表目錄
圖表 1 教育法規(guī)體系22
圖表 2 傳統(tǒng)教學與革新教學之特征對照表32
圖表 3 利用技術支持教學改革的策略空間33
圖表 4 教學技術對教學革新的支持作用35
圖表 5 創(chuàng)新人才的思維能力結構37
圖表 6 2020年GDP初步核算數(shù)據(jù)112
圖表 7 2020年GDP環(huán)比和同比增長速度112
圖表 8 2021年1-2季度GDP初步核算數(shù)據(jù)113
圖表 9 2021年2季度GDP環(huán)比和同比增長速度113
圖表 10 2020-2021年6月全國居民消費價格漲跌幅114
圖表 11 2020-2021年6月豬肉、牛肉、羊肉價格變動情況115
圖表 12 2020-2021年6月鮮菜、鮮果價格變動情況115
圖表 13 2020-2021年6月居民消費價格分類別同比漲跌幅116
圖表 14 2021年6月居民消費價格分類別環(huán)比漲跌幅117
圖表 15 2021年6月居民消費價格主要數(shù)據(jù)117
圖表 16 1978-2020中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表120
圖表 17 2020-2021年規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長速度121
圖表 18 2021年6月份規(guī)模以上工業(yè)生產主要數(shù)據(jù)123
圖表 19 2020-2021年鋼材日均產量及同比增速125
圖表 20 2020-2021年水泥日均產量及同比增速125
圖表 21 2020-2021年十種有色金屬日均產量及同比增速126
圖表 22 2020-2021年乙烯日均產量及同比增速126
圖表 23 2020-2021年汽車日均產量及同比增速127
圖表 24 2020-2021年轎車日均產量及同比增速127
圖表 25 2020-2021年發(fā)電量日均產量及同比增速128
圖表 26 2020-2021年原油加工量日均產量及同比增速128
圖表 27 2020-2021年固定資產投資（不含農戶）同比增速129
圖表 28 2020-2021年固定資產投資到位資金同比增速131
圖表 29 2021年1-6月份固定資產投資（不含農戶）主要數(shù)據(jù)131
圖表 30 2016-2021年全國公共財政收入133
圖表 31 金融機構人民幣存貸款基準利率調整表139
圖表 32 存款準備金率調整情況140
圖表 33 2020-2021年6月社會消費品零售總額分月同比增長速度143
圖表 34 2021年6月份社會消費品零售總額主要數(shù)據(jù)144
圖表 35 我國基礎教育信息化建設發(fā)展模型229
圖表 36 教育教學軟件市場情況調查表275
圖表 37 教育教學軟件使用情況老師調查表276
圖表 38 教育教學軟件使用情況學生調查表276
圖表 39 你所在單位擁有多少臺微機277
圖表 40 你所在單位是否建了多媒體教室277
圖表 41 你所在單位是否建設了校園網277
圖表 42 你所在單位多媒體教室的用途277
圖表 43 你單位有能力使用計算機和多功能教室講課的教師占全校教師的比例278
圖表 44 你單位多媒體教室的使用率278
圖表 45 你所在單位有多少人接受了現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術的培訓278
圖表 46 教育軟件行業(yè)呈現(xiàn)新的特點279
圖表 47 2017-2021年我國基礎教育信息產業(yè)軟件產品需求規(guī)模288
圖表 48 十三五期間教育軟件產品需求結構289
圖表 49 2017-2021年我國基礎教育信息產業(yè)硬件產品需求規(guī)模293
圖表 50 中國教育信息化產品招投標考核指標303
圖表 51 2021-2026年中國基礎教育行業(yè)信息化規(guī)模預測304
圖表 52 2021-2026年中國基礎教育信息化硬件需求規(guī)模預測305
圖表 53 2021-2026年中國基礎教育信息化軟件需求規(guī)模預測306
圖表 54 2021-2026年中國基礎教育信息化服務需求規(guī)模預測306
圖表 55 2021-2026年教育行業(yè)信息化發(fā)展趨勢307
圖表 56 2021-2026年教育信息化行業(yè)經營風險及控制策略312
圖表 57 對中國基礎教育信息化產業(yè)方案供應商的建議313
圖表 58 對中國基礎教育信息化產業(yè)硬件產品供應建議314
圖表 59 對中國基礎教育信息化產業(yè)軟件供應商建議315

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