第1章：在線教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 在線教育行業(yè)基本概念
1.1.1 行業(yè)相關(guān)定義與概念
1.1.2 中國(guó)教育體系流程圖
1.1.3 在線教育行業(yè)的特點(diǎn)
1.2 在線教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
1.2.1 在線教育產(chǎn)業(yè)鏈
1.2.2 行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈參與方分析
（1）課程內(nèi)容生產(chǎn)方分析
（2）平臺(tái)資源整合方分析
（3）工具產(chǎn)品提供方分析
（4）技術(shù)設(shè)備提供方分析
（5）行業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)分析
1.3 在線教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.3.1 行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管體制
（2）行業(yè)相關(guān)政策匯總
（3）行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
（4）政策環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展影響
1.3.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)情況分析
（2）中國(guó)教育行業(yè)財(cái)政支出占GDP比重分析
（3）宏觀經(jīng)濟(jì)對(duì)行業(yè)發(fā)展影響
1.3.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
（1）中國(guó)青少年人口數(shù)量規(guī)模
（2）中國(guó)家庭教育支出規(guī)模
（3）人口代際拐點(diǎn)帶來(lái)的影響
1.3.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
（2）家�；�(dòng)信息服務(wù)
1.4 新型冠狀病毒肺炎疫情對(duì)行業(yè)的影響
第2章：在線教育行業(yè)發(fā)展情況分析
2.1 在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
2.1.1 行業(yè)用戶規(guī)模分析
2.1.2 行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析
2.1.3 行業(yè)商業(yè)模式分析
2.2 在線教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
2.2.1 行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)分析
（1）互聯(lián)網(wǎng)巨頭積極布局
（2）傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)開始涉足
2.2.2 行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
2.2.3 行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)分析
2.3 在線教育行業(yè)用戶需求分析
2.3.1 行業(yè)不同用戶群體痛點(diǎn)分析
2.3.2 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶體驗(yàn)分析
2.3.3 行業(yè)不同產(chǎn)品可復(fù)制性分析
2.3.4 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶獲取成本
2.3.5 行業(yè)不同產(chǎn)品單個(gè)用戶價(jià)值
2.4 在線教育行業(yè)投資并購(gòu)分析
2.4.1 教育產(chǎn)業(yè)投融資演進(jìn)路線
（1）教育產(chǎn)業(yè)投融資階段劃分
（2）教育產(chǎn)業(yè)投融資規(guī)模分析
2.4.2 不同階段的投資特點(diǎn)分析
（1）投資對(duì)象對(duì)比
（2）投資機(jī)構(gòu)對(duì)比
（3）投資金額對(duì)比
（4）融資輪次對(duì)比
（5）融資用途對(duì)比
2.4.3 行業(yè)投資并購(gòu)情況分析
2.5 在線教育行業(yè)招生渠道分析
2.5.1 行業(yè)視頻招生分析
2.5.2 行業(yè)QQ群營(yíng)銷分析
2.5.3 行業(yè)微博營(yíng)銷分析
2.5.4 行業(yè)微信營(yíng)銷分析
第3章：在線教育行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)分析
3.1 中美在線教育細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)比
3.1.1 美國(guó)的在線教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
3.1.2 中國(guó)的在線教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
3.2 K12在線教育市場(chǎng)分析
3.2.1 行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
（2）用戶學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
3.2.2 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）行業(yè)所處生命周期
（2）行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
（3）行業(yè)商業(yè)模式分析
3.2.3 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測(cè)
（2）行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
3.3 高等學(xué)歷在線教育市場(chǎng)分析
3.3.1 行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
（2）用戶學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
3.3.2 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）行業(yè)所處生命周期
（2）行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
（3）行業(yè)商業(yè)模式分析
3.3.3 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測(cè)
（2）行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
3.4 職業(yè)在線教育市場(chǎng)分析
3.4.1 行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
（2）用戶學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
3.4.2 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）行業(yè)所處生命周期
（2）行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
（3）行業(yè)商業(yè)模式分析
3.4.3 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測(cè)
（2）行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
第4章：在線教育網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)策略分析
4.1 K12在線教育網(wǎng)站分析
4.1.1 一起作業(yè)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.1.2 輕輕家教
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.1.3 猿題庫(kù)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.1.4 菁優(yōu)網(wǎng)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.2 高等教育在線網(wǎng)站分析
4.2.1 啄木鳥教育
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.2.2 萬(wàn)門大學(xué)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.2.3 決勝網(wǎng)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.2.4 盈禾優(yōu)仕
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.3 職業(yè)教育在線網(wǎng)站分析
4.3.1 開課吧
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.3.2 滬江網(wǎng)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.3.3 無(wú)憂英語(yǔ)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
4.3.4 奇跡曼特
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站主營(yíng)業(yè)務(wù)定位分析
（3）網(wǎng)站的教學(xué)體系分析
（4）網(wǎng)站營(yíng)銷推廣模式分析
（5）網(wǎng)站教師資源管理分析
（6）網(wǎng)站模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
4.3.5 學(xué)爾森教育
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）投融資動(dòng)向分析
第5章：國(guó)際在線教育企業(yè)經(jīng)驗(yàn)借鑒
5.1 Minerva公司
5.1.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.1.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.1.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.1.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.2 Knewton公司
5.2.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.2.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.2.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.2.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.3 Lynda公司
5.3.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.3.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.3.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.3.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.4 ATA公司
5.4.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.4.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.4.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.4.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.5 Renaissance Learning公司
5.5.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.5.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.5.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.5.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.6 2U公司
5.6.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.6.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.6.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.6.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.7 培生集團(tuán)
5.7.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.7.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.7.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.7.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.8 Coursera公司
5.8.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.8.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.8.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.8.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.9 Edmodo公司
5.9.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.9.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.9.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.9.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
5.10 Udemy網(wǎng)站
5.10.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.10.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.10.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.10.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析
第6章：中國(guó)在線教育企業(yè)業(yè)務(wù)分析
6.1 中國(guó)在線教育企業(yè)整體概覽
6.2 中國(guó)純?cè)诰�教育企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
6.2.1 北京大生知行科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.2 上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.3 北京大米科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3 中國(guó)教育機(jī)構(gòu)企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
6.3.1 北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.2 新東方教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.3 廣東全通教育股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.4 正保遠(yuǎn)程教育
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.5 精銳國(guó)際教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.6 麥奇教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.7 上海乂學(xué)教育科技有限公司（松鼠Ai 1對(duì)1）
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)發(fā)展動(dòng)向
6.4 中國(guó)出版?zhèn)髅狡髽I(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
6.4.1 中原大地傳媒股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.4.2 江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?BR>（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.5 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在線教育投資分析
6.5.1 華為在線教育投資布局
6.5.2 百度在線教育投資布局
6.5.3 阿里巴巴在線教育投資布局
6.5.4 騰訊在線教育投資布局
第7章：在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資建議
7.1 行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
7.1.1 在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
（1）用戶規(guī)模預(yù)測(cè)
（2）市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
7.1.2 在線教育細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
7.2 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7.2.1 疫情早期K12和早教應(yīng)用占比較高，疫情后期在線教育平臺(tái)關(guān)注度提高
7.2.2 在線教育與知識(shí)付費(fèi)相結(jié)合
7.2.3 用戶下沉至三四線城市且細(xì)分領(lǐng)域與學(xué)習(xí)場(chǎng)景兩端延伸
7.2.4 “直播+AI”逐漸成為未來(lái)商業(yè)模式
7.3 國(guó)內(nèi)在線教育盈利模式分析
7.3.1 收費(fèi)模式
（1）內(nèi)容收費(fèi)
（2）服務(wù)收費(fèi)
7.3.2 平臺(tái)模式
（1）平臺(tái)傭金
（2）廣告費(fèi)用
7.3.3 免費(fèi)模式
7.4 行業(yè)投資機(jī)會(huì)與對(duì)策建議
7.4.1 行業(yè)投資門檻分析
（1）資金門檻
（2）資源門檻
7.4.2 行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
7.4.3 行業(yè)投資熱點(diǎn)分析
7.4.4 行業(yè)投資潛力分析
7.4.5 行業(yè)發(fā)展對(duì)策建議
圖表目錄
圖表1：在線教育行業(yè)的特點(diǎn)介紹
圖表2：在線教育產(chǎn)業(yè)鏈圖
圖表3：在線教育行業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管部門
圖表4：中國(guó)在線教育行業(yè)相關(guān)政策匯總
圖表5：中國(guó)在線教育行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
圖表6：監(jiān)管政策主要解決在線教育行業(yè)四大問(wèn)題
圖表7：2013-2020年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：億元，%）
圖表8：2007-2020年全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增速（單位：%）
圖表9：2013-2020年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增長(zhǎng)速度（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表10：2020年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表11：2010-2020年我國(guó)教育行業(yè)國(guó)家財(cái)政支出占GDP比重（單位：%）
圖表12：2016-2020年青少年（0-15歲）人口數(shù)量（單位：萬(wàn)人）
圖表13：中國(guó)家庭學(xué)前和中小學(xué)教育階段生均家庭教育支出情況（單位：元）
圖表14：各年代人口互聯(lián)網(wǎng)化時(shí)間與對(duì)應(yīng)教育階段（單位：年）
圖表15：80、90、00后教育互聯(lián)網(wǎng)化需求依次爆發(fā)
圖表16：90后職業(yè)教育、00后高等教育、10后K12教育互聯(lián)網(wǎng)化將依次興起
圖表17：2014-2020年我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率（單位：萬(wàn)人，%）
圖表18：2014-2020年我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模及增長(zhǎng)速度（單位：億人，%）
圖表19：疫情為在線教育行業(yè)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)點(diǎn)
圖表20：2018-2020年在線教育/手機(jī)在線教育用戶規(guī)模及使用率（單位：萬(wàn)人，%）
圖表21：2014-2020年在線教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元，%）
圖表22：在線教育行業(yè)主要商業(yè)模式對(duì)比
圖表23：傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)的線上教育布局
圖表24：在線教育各細(xì)分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)
圖表25：行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)
圖表26：在線教育行業(yè)不同用戶群體痛點(diǎn)比較
圖表27：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品用戶體驗(yàn)比較
圖表28：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品可復(fù)制性比較
圖表29：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品用戶獲取成本比較
圖表30：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品單個(gè)用戶價(jià)值比較
圖表31：2016-2020年4月中國(guó)教育行業(yè)投融資數(shù)量及金額（單位：次，億元）
圖表32：2020年中國(guó)教育行業(yè)投融資數(shù)量（單位：次）
圖表33：投資對(duì)象對(duì)比
圖表34：投資機(jī)構(gòu)對(duì)比
圖表35：投資金額對(duì)比
圖表36：融資輪次對(duì)比
圖表37：融資用途對(duì)比
圖表38：2020年中國(guó)教育行業(yè)（包括在線教育）并購(gòu)事件
圖表39：2020年中國(guó)在線教育細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表40：2013-2020年我國(guó)K12在線教育市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元，%）
圖表41：2021-2026年我國(guó)K12在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表42：K12在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
圖表43：2013-2020年我國(guó)高等學(xué)歷在線教育市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元，%）
圖表44：2021-2026年我國(guó)高等學(xué)歷在線教育規(guī)模預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表45：用戶對(duì)于線上平臺(tái)的選擇偏好（單位：%）（N=800）
圖表46：在線職業(yè)教育用戶年齡分布情況（單位：%）（N=800）
圖表47：2013-2020年我國(guó)職業(yè)在線教育市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元，%）
圖表48：2021-2026年我國(guó)職業(yè)在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表49：職業(yè)在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
圖表50：2020年一起作業(yè)運(yùn)營(yíng)情況（單位：個(gè)，萬(wàn)所，萬(wàn)人）
圖表51：一起作業(yè)盈利模式
圖表52：一起作業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表53：一起作業(yè)融資情況
圖表54：輕輕家教發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表55：輕輕家教融資情況
圖表56：猿題庫(kù)發(fā)展歷程
圖表57：2020年猿輔導(dǎo)在線教育運(yùn)營(yíng)情況（單位：億美元，億人）
圖表58：猿題庫(kù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表59：猿題庫(kù)融資情況（單位：萬(wàn)美元）
圖表60：菁優(yōu)網(wǎng)發(fā)展歷程
圖表61：2016-2020年菁優(yōu)網(wǎng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：萬(wàn)元）
圖表62：菁優(yōu)網(wǎng)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表63：啄木鳥教育發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表64：萬(wàn)門大學(xué)發(fā)展歷程
圖表65：萬(wàn)門大學(xué)用戶類型
圖表66：萬(wàn)門大學(xué)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表67：2016-2020年決勝股份主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：萬(wàn)元）
圖表68：決勝網(wǎng)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表69：決勝網(wǎng)融資情況
圖表70：盈禾優(yōu)仕發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表71：盈禾優(yōu)仕融資情況
圖表72：開課吧發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表73：開課吧融資情況
圖表74：滬江運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析（單位：%）
圖表75：滬江網(wǎng)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表76：滬江網(wǎng)融資情況
圖表77：2019-2020年無(wú)憂英語(yǔ)活躍用戶數(shù)量（單位：萬(wàn)人）
圖表78：2016-2020年無(wú)憂英語(yǔ)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：億元）
圖表79：無(wú)憂英語(yǔ)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表80：無(wú)憂英語(yǔ)歷次融資情況（單位：萬(wàn)美元）
圖表81：奇跡曼特教學(xué)體系
圖表82：奇跡曼特發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表83：學(xué)爾森教育發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)
圖表84：Minerva公司的科學(xué)教學(xué)法
圖表85：Lynda公司主要客戶
圖表86：Lynda公司主要合作伙伴
圖表87：Lynda公司定價(jià)方式
圖表88：Lynda公司發(fā)展歷程
圖表89：2018-2020年ATA經(jīng)營(yíng)情況（單位：百萬(wàn)人民幣）
圖表90：ATA四大服務(wù)
圖表91：Renaissance Learning提供的產(chǎn)品分類
圖表92：2017-2020年2U營(yíng)收及利潤(rùn)情況（單位：百萬(wàn)美元）
圖表93：2U發(fā)展歷程
圖表94：培生教育集團(tuán)業(yè)務(wù)體系
圖表95：2017-2020年培生集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況（單位：百萬(wàn)英鎊）
圖表96：培生教育收購(gòu)史
圖表97：數(shù)字教育細(xì)分領(lǐng)域細(xì)數(shù)培生收購(gòu)企業(yè)市場(chǎng)份額
圖表98：Coursera融資歷程
圖表99：Udemy產(chǎn)品模式
圖表100：Udemy發(fā)展歷程
圖表101：在線教育企業(yè)五大類型
圖表102：北京大生知行科技有限公司基本信息
圖表103：2016-2020年無(wú)憂英語(yǔ)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：億元）
圖表104：51Talk在線教育業(yè)務(wù)布局分析
圖表105：北京大生知行科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表106：51Talk在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃分析
圖表107：上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司基本信息
圖表108：2017-2020年流利說(shuō)主要經(jīng)營(yíng)指標(biāo)（單位：億元）
圖表109：流利說(shuō)在線教育業(yè)務(wù)布局分析
圖表110：上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表111：北京大米科技有限公司基本信息
圖表112：VIPKID運(yùn)營(yíng)情況（單位：個(gè)，萬(wàn)人）
圖表113：VIPKID在線教育業(yè)務(wù)分析（單位：人，家）
圖表114：上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表115：VIPKID國(guó)際化戰(zhàn)略三個(gè)階段
圖表116：北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司基本信息
圖表117：2016-2020財(cái)年好未來(lái)教育經(jīng)營(yíng)情況（單位：億美元）
圖表118：好未來(lái)教育業(yè)務(wù)體系
圖表119：北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表120：好未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
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