第1章：全球智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1.1 智慧教育的概念分析
1.1.2 智慧教育的特性分析
1.2 全球主要國(guó)家智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
1.2.1 美國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）美國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）美國(guó)智慧教育案例分析
（3）美國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
1.2.2 日本智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）日本智慧教育案例分析
（3）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
1.2.3 韓國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）韓國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）韓國(guó)智慧教育行業(yè)案例分析
（3）韓國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
1.3 中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
1.3.1 中國(guó)智慧教育行業(yè)所處生命周期
1.3.2 中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模
1.3.3 中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
1.3.4 中國(guó)智慧教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
（1）在線教育競(jìng)爭(zhēng)分析
（2）教育信息化競(jìng)爭(zhēng)分析
1.4 新型冠狀病毒肺炎疫情對(duì)行業(yè)的影響
1.4.1 美國(guó)
1.4.2 日本
1.4.3 韓國(guó)
1.4.4 中國(guó)
第2章：智慧教育行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1 在線教育平臺(tái)市場(chǎng)發(fā)展分析
2.1.1 在線教育平臺(tái)相關(guān)概念
（1）在線教育平臺(tái)定義
（2）在線教育平臺(tái)產(chǎn)品劃分
（3）在線教育發(fā)展歷程
2.1.2 在線教育平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）在線教育市場(chǎng)規(guī)模
（2）在線教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
2.1.3 在線教育平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)格局
2.1.4 在線教育平臺(tái)案例分析
2.1.5 在線教育平臺(tái)發(fā)展前景
2.2 智慧校園市場(chǎng)發(fā)展分析
2.2.1 智慧校園相關(guān)概念
（1）智慧校園定義
（2）智慧校園發(fā)展歷程
2.2.2 智慧校園發(fā)展現(xiàn)狀
2.2.3 智慧校園競(jìng)爭(zhēng)格局
2.2.4 智慧校園案例分析
（1）合理規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理精細(xì)化。
（2）建設(shè)大數(shù)據(jù)資源，形成智慧校園應(yīng)用平臺(tái)
（3）教育管理與服務(wù)
2.2.5 智慧校園發(fā)展前景
第3章：中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.1.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
3.1.2 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策支撐，北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成
（3）數(shù)字資源不斷豐富，應(yīng)用平臺(tái)初步建成
3.1.3 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
3.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.2.1 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
3.2.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策護(hù)航，上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）上海松江：以信息化為抓手“互聯(lián)網(wǎng)＋”成智慧教育加速器
3.2.3 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
3.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.3.1 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
3.3.2 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策加持，智慧教育行業(yè)發(fā)展有望
（2）廣東廣州積極擁抱“人工智能+教育”
（3）廣東石龍將打造“智慧教育”小鎮(zhèn)
3.3.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
3.4 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.4.1 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
3.4.2 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策加持，浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展有保證
（2）浙江省學(xué)校信息化環(huán)境不斷優(yōu)化
3.4.3 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
3.5 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.5.1 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
3.5.2 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策護(hù)航，江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展有望
（2）江蘇智慧教育云平臺(tái)上線
（3）江蘇省“名師空中課堂”網(wǎng)絡(luò)端啟動(dòng)上線
3.5.3 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
3.6 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.6.1 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
（4）教育發(fā)展環(huán)境
3.6.2 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策有力支撐，四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）成都擬打造5G智慧教育示范點(diǎn)
3.6.3 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
第4章：中國(guó)智慧教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
4.1 中國(guó)智慧教育行業(yè)企業(yè)發(fā)展概覽
4.2 中國(guó)在線教育平臺(tái)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
4.2.1 全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.2.2 正保遠(yuǎn)程教育
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.2.3 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.4 北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.2.5 上海乂學(xué)教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.6 麥奇教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.2.7 北京大生知行科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.2.8 上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.2.9 北京大米科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.2.10 新東方教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3 中國(guó)智慧校園重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
4.3.1 四川長(zhǎng)虹教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.2 科大訊飛股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.3 三盛智慧教育科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.4 北京立思辰科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.5 聯(lián)想集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.6 中原大地傳媒股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.7 江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?BR>（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.8 北京星立方科技發(fā)展股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.9 閃聯(lián)信息技術(shù)工程中心有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.10 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.3.11 深圳市方直科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
4.4 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)智慧教育業(yè)務(wù)投資布局分析
4.4.1 華為智慧教育投資布局
（1）華為智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）華為智慧教育產(chǎn)品分析
（3）華為智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）華為智慧教育投資并購(gòu)事件
4.4.2 百度智慧教育投資布局
（1）百度智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）百度智慧教育產(chǎn)品分析
（3）百度智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）百度智慧教育投資并購(gòu)事件
4.4.3 阿里巴巴智慧教育投資布局
（1）阿里巴巴智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）企業(yè)智慧教育產(chǎn)品分析
（3）阿里巴巴智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）阿里巴巴智慧教育投資并購(gòu)事件
4.4.4 騰訊智慧教育投資布局
（1）騰訊智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）騰訊智慧教育產(chǎn)品分析
（3）騰訊智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）騰訊智慧教育投資并購(gòu)事件
第5章：智慧教育行業(yè)投資潛力與策略規(guī)劃
5.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.1.1 行業(yè)發(fā)展有利因素分析
（1）教育產(chǎn)業(yè)政策紅利加速釋放
（2）教育信息化服務(wù)迎來(lái)廣闊空間
（3）社會(huì)力量加速進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域
（4）數(shù)據(jù)融合趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)
5.1.2 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.2.1 行業(yè)整體趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.2.2 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)
（1）行業(yè)呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)，各方資本加速布局，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
（2）在線教育并購(gòu)潮起，線上線下加速融合
（3）萬(wàn)億紅海，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)加速布局
5.2.3 產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.2.4 技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.3 智慧教育行業(yè)投資潛力分析
5.3.1 行業(yè)投資情況分析
（1）智慧教育行業(yè)投融資整體情況
（2）智慧教育行業(yè)投融資熱點(diǎn)事件
5.3.2 行業(yè)投資推動(dòng)因素
（1）教育信息化成為國(guó)家大戰(zhàn)略
（2）智能教學(xué)設(shè)備產(chǎn)業(yè)需求不斷提升
（3）教育信息化逐步進(jìn)入“深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新”新階段。
（4）智慧教育成為地方政府智慧城市建設(shè)的抓手工程
（5）教育大數(shù)據(jù)得到高度重視和快速發(fā)展
（6）教育OMO化，在線教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育結(jié)合趨勢(shì)明顯。
5.3.3 行業(yè)投資主體分析
5.3.4 行業(yè)投資切入方式
（1）“遠(yuǎn)程教育”有利于解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏問(wèn)題
（2）農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的普及率持續(xù)提高
（3）智慧教育農(nóng)村市場(chǎng)投資切入點(diǎn)
5.3.5 行業(yè)兼并重組分析
（1）職業(yè)教育、幼教備受青睞
（2）分期、貸款，現(xiàn)金收購(gòu)成主流
5.4 智慧教育行業(yè)投資策略規(guī)劃
5.4.1 行業(yè)投資方式策略
（1）在線教育方面
（2）教育信息化方面
5.4.2 行業(yè)投資領(lǐng)域策略
5.4.3 行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新策略
（1）緊跟時(shí)代潮流，VR+人工智能有望引領(lǐng)智慧教育新風(fēng)潮
（2）智慧教育要促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，兼顧多方面需求
5.4.4 行業(yè)商業(yè)模式策略
（1）區(qū)域智慧教育建設(shè)與融資租賃模式深度結(jié)合
（2）大力鼓勵(lì)推行“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”的PPP模式
圖表目錄
圖表1：智慧教育特性分析
圖表2：美國(guó)K12教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表3：Kaplan商業(yè)模式
圖表4：行業(yè)生命周期判斷標(biāo)準(zhǔn)（單位：%）
圖表5：中國(guó)智慧教育行業(yè)所處生命周期
圖表6：2015-2020年中國(guó)在線教育情況（單位：億人，%）
圖表7：2013-2020年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表8：2020年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（按市場(chǎng)規(guī)模）（單位：%）
圖表9：在線教育行業(yè)主要商業(yè)模式對(duì)比
圖表10：美國(guó)在教育方面應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的主要措施
圖表11：在校教育平臺(tái)產(chǎn)品
圖表12：中國(guó)在線教育發(fā)展過(guò)程
圖表13：2014-2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表14：2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模細(xì)分結(jié)構(gòu)（按市場(chǎng)規(guī)模）（單位：%）
圖表15：在線教育各細(xì)分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)
圖表16：在線教育各細(xì)分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)
圖表17：中國(guó)智慧校園發(fā)展過(guò)程
圖表18：2015-2020年中國(guó)智慧校園市場(chǎng)規(guī)模（不含智慧課堂）（單位：億元）
圖表19：科技巨頭在智慧校園方面的布局
圖表20：2016-2020年北京市智慧教育相關(guān)政策
圖表21：2014-2020年北京市地區(qū)生產(chǎn)總值走勢(shì)（單位：億元）
圖表22：2020年北京市教育發(fā)展情況（單位：萬(wàn)人）
圖表23：2014-2020年北京市地區(qū)社會(huì)消費(fèi)品零售總額（單位：億元）
圖表24：2014-2020年北京市居民人均可支配收入（單位：元）
圖表25：2014-2020年北京市居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表26：2014-2020年北京市財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表27：2021-2026年北京市財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表28：《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)劃目標(biāo)
圖表29：2014-2020年上海市地區(qū)生產(chǎn)總值走勢(shì)（單位：億元）
圖表30：2020年上海市各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生情況（單位：萬(wàn)人）
圖表31：2014-2020年上海市社會(huì)消費(fèi)品零售總額（單位：億元）
圖表32：2014-2020年上海市居民人均可支配收入（單位：萬(wàn)元）
圖表33：2014-2020年上海市居民人均消費(fèi)支出（單位：萬(wàn)元）
圖表34：2014-2020年上海市財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表35：2021-2026年上海市財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表36：2014-2020年廣東省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表37：2020年廣東省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表38：2014-2020年廣東省地區(qū)社會(huì)消費(fèi)品零售總額（單位：億元）
圖表39：2014-2020年廣東省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表40：2014-2020年廣東省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表41：2014-2020年廣東省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表42：2021-2026年廣東省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表43：2016-2020年浙江省智慧教育主要政策
圖表44：2014-2020年浙江省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表45：2020年浙江省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表46：2014-2020年浙江省社會(huì)消費(fèi)品零售總額（單位：億元）
圖表47：2013-2020年浙江省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表48：2014-2020年浙江省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表49：2014-2020年浙江省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表50：2021-2026年浙江省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表51：2016-2020年江蘇省智慧教育主要政策
圖表52：2014-2020年江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表53：2020年江蘇省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表54：2014-2020年江蘇省地區(qū)社會(huì)消費(fèi)品零售總額（單位：億元）
圖表55：2013-2020年江蘇省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表56：2014-2020年江蘇省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表57：2014-2020年江蘇省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表58：2021-2026年江蘇省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表59：2017-2020年四川省智慧教育主要政策
圖表60：2014-2020年四川省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表61：2014-2020年四川省地區(qū)社會(huì)消費(fèi)品零售總額（單位：億元）
圖表62：2013-2020年四川省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表63：2014-2020年四川省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表64：2020年四川省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表65：2014-2020年四川省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表66：2021-2026年四川省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表67：全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司基本信息
圖表68：截至2020年底全通教育（廣東）股份有限公司與實(shí)際控制人之間產(chǎn)權(quán)及控制關(guān)系方框圖（單位：%）
圖表69：2015-2020年廣東全通教育股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析（單位：萬(wàn)元）
圖表70：2015-2020年廣東全通教育股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表71：2015-2020年廣東全通教育股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析（單位：次）
圖表72：2015-2020年廣東全通教育股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表73：2015-2020年廣東全通教育股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表74：廣東全通教育股份有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表75：北京東大正保教育技術(shù)有限公司基本信息
圖表76：2015-2020財(cái)年正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營(yíng)情況（單位：百萬(wàn)美元）
圖表77：正保遠(yuǎn)程教育旗下品牌網(wǎng)站及其輔導(dǎo)類型
圖表78：正保遠(yuǎn)程教育優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表79：達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司基本信息表
圖表80：達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司教育業(yè)務(wù)分析
圖表81：精銳教育優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表82：北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司基本信息
圖表83：2015-2020財(cái)年好未來(lái)教育經(jīng)營(yíng)情況（單位：億美元）
圖表84：好未來(lái)教育業(yè)務(wù)體系
圖表85：北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表86：好未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
圖表87：上海乂學(xué)教育科技有限公司基本信息表
圖表88：2017-2020年上海乂學(xué)教育科技有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析（單位：億元）
圖表89：上海乂學(xué)教育科技有限公司松鼠Ai智適應(yīng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品整體框架
圖表90：松鼠Ai智適應(yīng)系統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
圖表91：上海乂學(xué)教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表92：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司基本信息表
圖表93：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司經(jīng)營(yíng)狀況
圖表94：麥奇教育科技在線業(yè)務(wù)分析（單位：個(gè)，億人次，歲，萬(wàn)堂）
圖表95：麥奇教育科技在線業(yè)務(wù)體系
圖表96：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表97：麥奇教育科技AI戰(zhàn)略前景展望
圖表98：北京大生知行科技有限公司基本信息
圖表99：2015-2020年無(wú)憂英語(yǔ)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：億元）
圖表100：51Talk在線教育業(yè)務(wù)布局分析
圖表101：北京大生知行科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表102：51Talk在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃分析
圖表103：上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司基本信息
圖表104：2016-2020年流利說(shuō)主要經(jīng)營(yíng)指標(biāo)（單位：億元）
圖表105：流利說(shuō)在線教育業(yè)務(wù)布局分析
圖表106：上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表107：北京大米科技有限公司基本信息
圖表108：VIPKID運(yùn)營(yíng)情況（單位：個(gè)，萬(wàn)人）
圖表109：VIPKID在線教育業(yè)務(wù)分析（單位：人，家）
圖表110：上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表111：VIPKID國(guó)際化戰(zhàn)略三個(gè)階段
圖表112：新東方教育科技集團(tuán)有限公司基本信息
圖表113：2015-2020財(cái)年北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司利潤(rùn)表（單位：百萬(wàn)美元）
圖表114：2015-2020財(cái)年北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司資產(chǎn)負(fù)債表（單位：百萬(wàn)美元）
圖表115：北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司在線四大業(yè)務(wù)
圖表116：北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表117：新東方教育科技集團(tuán)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
圖表118：四川長(zhǎng)虹教育科技有限公司基本信息簡(jiǎn)介
圖表119：四川長(zhǎng)虹教育科技有限公司主要產(chǎn)品分析
圖表120：四川長(zhǎng)虹教育科技有限公司發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
單位官方網(wǎng)站：http://www.qyggo.com
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